Цель: формирование навыка работы с материалами различной текстуры
Задачи : познакомить с технологией изготовления аксессуара "Брошь", развивать навык работы с материалами различной текстуры, формировать эстетический вкус, воспитывать трудолюбие, аккуратность.
Добрый день уважаемые жюри и участники конкурса. Меня зовут Елена Юрьевна Тер-Осканова, я педагог дополнительного образования Прикубанского центра детского творчества. Реализую общеобразовательную и общеразвивающую программу, связанную с предпрофессиональной подготовкой обучающихся по профессии «портной». В одно это слово включаются несколько направлений деятельности, это: разработка эскиза, конструирование, моделирование и пошив.
Вот слово «ПОРТНОЙ», с какими словами у вас оно ассоциируется? Давайте разберем по буквам.
Платье
Одежда
Раскрой
Ткань
Ножницы
О
Й в этом слове нет буквы с которой начинается название нашего занятия.То что мы будем делать сейчас начинается с буквы Б (блузка, боюки)
- Нет, нет, брюки, блузку мы шить не будем.
Любая одежда станет эксклюзивной, если добавить какой-нибудь элемент. Кто мне может подсказать?
Сегодня я проведу мастер класс по изготовлению такого аксессуара, как брошь-цветок, который может украсить любой женский наряд.
Немного истории
История.
Брошь в давние времена служила фурнитурой для скрепления одежды, а сегодня является модным украшением. Очень, очень давно в тот момент, когда человеку надоело бегать в набедренных повязках, он стал путешествовать и надевать на себя накидки и более теплую одежду, которую нужно было, как то крепить между собой.
Люди придумывали предметы, они отличались простейшей формой и незамысловатым дизайном, делали из всего, что попадалось под руки. (кости, палки, каменные наконечники, даже колючки, шипы растения). На протяжении тысячелетий этот предмет изменялся, эволюционировал и стал брошью. Изобретательницей современной броши является французская писательница – мадам Де Севинье. (17 век), именно она внесла усовершенствование: приказала пришить подвеску к банту, который можно было прикрепить булавкой к одежде. Именно такое броши сейчас именуются «Севинье». Это было высоко оценено и дамами и мужчинами. Сегодня это очень современный, востребованный, можно сказать как аксессуар, так и украшение. Сейчас мы сделаем это вместе.
В работе вам поможет инструкция: для этого возьмите телефоны, наведите сканер на Q-код, откройте и посмотрите видео.
- Все ли вам понятно?
- Есть ли вопросы?
Я уверена, что вы приложите умения и старания, чтобы брошь получилась красивая.
В конце занятия вас ожидает небольшой секрет.Прежде чем мы приступим к работе, повторим правила техники безопасности при работе со швейными иглами и ножницами.
Приступаем к работе. Можете пользоваться видео инструкцией которая есть в вашем телефоне, а так же обращайтесь ко мне.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Что вы узнали нового?
Какие были трудности?
Как вы с ними справились?
Предлагаю организовать мини выставку броши.
Какие красивые броши у вас получились. Ну, а теперь секрет нашего урока, о котором я говорила ранее. У вас есть жетоны с вашими номерами. Вы вытягиваете жетон с номером, и дарите сделанную вашими руками брошь участнику под этим номером.
АНАЛИЗ
Цель занятия выполнена. Использовались видео инструкции, занимательные вопросы для активизации мыслительной деятельности.
Обеспечивалась ТБ. Участники проявили интерес, выполнили поставленную цель урока. Был проявлен эмоциональный отклик при дарении броши друг другу .
Благодарю за внимание!